贯通初高中育人链条 共筑化学素养新高地 济南二中牵头开展跨学段化学联合教研活动

为落实山东省中小学课程改革与学科育人要求，贯通初中、高中、高校三段化学育人链条，11月4日下午，山东省济南第二中学牵头，联合山东师范大学化学化工与材料科学学院、天桥区教育和体育局、文澜集团初中贯通学校，开展跨学段化学联合教研活动。活动以“素养贯通、能力衔接、提质增效”为核心目标，共探贯通式化学育人新路径。本次活动由济南二中副校长燕校龙主持。

活动伊始，济南二中校长张荣臣致欢迎辞，对山东师范大学亓英丽教授、贾梦英教授，天桥区教育教学研究中心齐俊霞主任，天桥区教体局教研中心化学教研员肖志国主任及文澜集团各贯通学校骨干教师表示欢迎和感谢。他指出，化学是支撑科技创新的基础学科，贯通式育人是提升人才培养质量的核心路径，并表达了建立跨学段常态化联合备课、听课研讨、资源共享的美好愿景。

在学段教学现状与素养落地汇报环节，肖志国代表初中化学教师，结合山东省初中化学科学素养要求，汇报了基础教学与实验教学开展情况。济南二中化学教研组组长宋学真代表高中化学教师，对照普通高中化学五大核心素养展开分析，并结合学情剖析了学生从初中过渡到高中的知识断层与素养提升难点。

在专家专题引领指导环节，亓英丽教授、贾梦英教授从高校人才培养视角，立足大学化学专业学习需求，结合高校课程体系与新生入学实际学情，深入剖析大学阶段对学生知识结构、思维品质与实验能力的具体要求，对初高中贯通培养提出明确育人导向，为基础教育学段衔接提供了高位引领与专业支撑。专家们的指导既立足高校人才培养标准，又观照基础教育实际，为打通学段壁垒、实现基础教育与高等教育人才培养无缝对接指明了方向。

活动最后，燕校龙对本次跨学段教研活动进行总结，梳理了研讨形成的衔接教学策略，明确了后续区域化学教研工作方向，并部署常态化跨学段联合备课、听课研讨、资源共享等工作，持续推进学科贯通育人，全面提升初高中贯通培养化学学科教学质量。

本次跨学段化学联合教研活动，对标山东省初、高中化学课程标准科学素养要求，依托高校专业师资与教研部门专家引领支撑，打通了基础教育与高等教育教研壁垒。未来，济南二中将继续以教研促教学、以联动提质量，依托跨学段常态化教研机制，打造区域化学贯通育人特色品牌，为区域教育高质量发展持续赋能。（来源/化学组 教学管理部 初审/供稿 王迪 供图 李健 复审/刘军 终审/燕校龙 编辑/核发 袁伟）