研思回响｜少年探路，以思逐光赴新程
当知识跨越学科边界，当探究扎根真实生活，综合实践育人便有了最动人的模样。以研促学，以行践知。济南二中2026年跨学科研究性学习成果展圆满落幕，学生们在课题实践中打破学科壁垒，在探究中收获成长、树立担当。今天，我们记录学生们的实践感悟，见证青春在探索中绽放。
【学生代表之感：在探究中知行合一】
周子兮（《“化”为“物”动》课题学生代表）
打破分科壁垒，体会知识的联结之美
核心摘要：从铜锌原电池到氢氧燃料电池，再到成功驱动导体棒运动，我彻底打破了理化分科的刻板认知。原来化学的电极反应与物理的安培力公式，能拼出完整的能量转化链条，知识从不是孤立的，学以致用才是学习的真正意义。“这次实践让我学会了从多学科视角解决问题，也体会到科学探究的严谨与乐趣。未来我会继续带着这种探究精神，在知识的海洋里勇敢探索。”
薛瑞丰（《城韵・遗珍》课题学生代表）
触摸城市记忆，扛起文脉传承责任
核心摘要：从觉得老建筑“落伍”，到读懂它们是刻着城市记忆的活化石，这场调研让我对家乡济南有了全然不同的认知与敬畏。在走访明府城、老商埠的过程中，我不仅学会了多学科知识融合应用，更扛起了青少年传承文脉的责任。“往后我会主动宣传历史建筑保护的重要性，从文明游览做起，带动更多人守护济南的泉水文脉与历史底蕴。”
贾文卿（《“化”说国漆》课题学生代表）
以漆为桥，在科学与文化中成长
核心摘要：从梳理国漆历史到设计化学实验，再到亲手制作漆扇、书签，我将高中化学知识与传统非遗工艺深度结合。反复调试漆液配比的过程，既锻炼了实验能力，也让我明白传统文化并非遥不可及，科学是解读传统的钥匙。“这次经历让我更加坚定了传承中华优秀传统文化的信念，也提升了我的文化自信与科学探究精神。”
吴晨夕（《解码感冒病毒》课题学生代表）
源于生活，在实践中读懂科学的价值
核心摘要：以“感冒”为切入点，我学会了辨析病毒与细菌的差异，在化学实验试错中验证药物作用机理，真正体会到“科学源于生活”。从被动接受知识到主动探究传播，我明白科学不仅是课本知识，更是一种思维方式与责任。“这次实践让我收获了成就感，也让我懂得要带着这份探究精神，去解决更多生活中的真实问题。”
温舒涵（《“碳”路未来》课题学生代表）
践行低碳，让责任藏在点滴行动里
核心摘要：从搭建低碳校园模型到设计文创作品，我将抽象的低碳理念转化为可触可创的实物。看着身边同学开始随手关灯、践行光盘，我更深刻体会到实践的价值——低碳从不是口号，而是藏在点滴行动里的习惯，更是青年学生的责任与担当。“我会继续把低碳理念传递给更多人，用实际行动为绿色校园、绿色家乡贡献青春力量。”
靳小菀（《珍稀植物种子3D复原》课题学生代表）
在挫折中探索，守护自然的神奇
核心摘要：虽经历模型失败，但这个“不完美”的结果，却让我更深刻体会到大自然中种子结构的神奇与完美。从对建模一窍不通到独立完成构建，我锻炼了动手能力与耐心，也懂得了保护生物多样性的重要性。“这段在挫折中探索的经历，是我最宝贵的成长财富，也让我立志用科技守护自然。”
张鑫（《〈赤壁赋〉AI绘本》课题学生代表）
让情感被看见，在经典中生长自信
核心摘要：用AI技术将阅读《赤壁赋》时的感触绘成绘本，我终于相信“我的感受值得被看见，我的审美独一无二”。这场创作让经典文学不再是冰冷的文字，而是流淌进我生命里的精神养分，也让我收获了表达自我的勇气。“感谢老师的引导，让我在与经典的相遇中，生长出属于自己的精神底色。”
崔轩久（《“蓝瓶子”》课题学生代表）
数化交融，学会用跨学科视角看世界
核心摘要：从观察颜色振荡到用数学工具拟合反应速率曲线，我真切体会到化学与数学的紧密关联。团队协作攻克难题的过程，让我掌握了实验操作与数据处理技能，更学会了用跨学科视角分析问题。“这次实践为我今后的学习奠定了坚实基础，也让我对科学探究充满了热情。”
朱俊学（《泉城“氢谱”》课题学生代表）
心系家乡，让知识服务城市发展
核心摘要：核心摘要：实地调研氢燃料公交车，让课本上的氢能知识变成了支撑泉城绿色公交运行的核心动力。我真切感受到新能源技术的魅力，也明白化学不仅是实验室里的反应，更是推动城市低碳发展的重要力量。“未来我会更加关注科技与生活，努力用知识为家乡建设贡献自己的一份力量。”
孙婧涵（《果酒匠心》课题学生代表）
以酿为学，在严谨操作中收获成长
核心摘要：从选材到酿造，每一步严谨操作都让我感受到科学方法与耐心的重要性。在观察果酒变化的过程中，我体会到化学变化与生活的紧密联系，也学会了分工协作、互相配合。“这次实践让我明白，科学源于生活，只要用心观察、勇于尝试，就能在实践中收获知识与成长。”
霍珺瑞（《我的“心灵疗愈歌单”》课题学生代表）
以乐疗心，在英语学习中滋养成长
核心摘要：赏析英文疗愈歌曲，不仅锻炼了我的英语阅读与表达能力，更让我学会用音乐舒缓压力、调节情绪。在分享与讨论中，我懂得了正视负面情绪，也感受到同伴间的理解与温暖。“今后我会继续用音乐治愈自己，也会把积极的心态传递给身边同学，在学习与成长中保持乐观从容。”
探究之路，步履不停。未来，我校将继续搭建跨学科实践平台，引导学生在实践中成长，让知识转化为力量，让探索点亮未来，助力学子逐光成长。
教无止境，研亦无涯。成果展的落幕，是更多实践探索的开始。未来，我校教科研中心将继续搭建更广阔的实践平台，联动各教研组，持续优化跨学科研究性学习模式，让核心素养在实践中落地生根，让每一位师生都能在研思中逐光前行，为培育担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。（来源/教科研中心 初审/供稿 李晓滨 复审/刘军 终审/燕校龙 编辑/核发 袁伟）