市教育学会会员科研沙龙第3期在济南二中成功举办

为持续深化课堂教学改革，扎实推进教科研提质工程，规范各级各类课题过程管理，助力教师专业迭代成长、赋能学校育人质量提升，9月11日上午，济南二中借济南市教育学会·会员科研沙龙（第3期）在学校综合楼B区二层会议室举办之机，同步组织学校市级规划、校级专项课题开题论证会。本次活动以“以研促思 赋能课堂”为主题，集中完成2项市级规划课题、3项校级教师专项课题开题论证，以精准科研破解教学难题，以深度教研赋能课堂提质。

本次活动规格高、专业性强。济南市教育学会副会长曲文弘、市教育学会副秘书长翟慧以及石建军、王战、蔺立华、苏晓云、孙士成、谭菲等学会学术委员等到场指导。济南二中校长张荣臣、党委书记贺涛、纪委书记杨文东、副校长燕校龙、王莎莎出席活动，学校教科研中心全体成员、各课题主持人及课题组核心成员全程参会，现场研讨氛围严谨务实、浓厚深入。

活动伊始，校长张荣臣发表开篇致辞。张校长首先对各位专家的莅临赋能、精准领航表示热烈欢迎与诚挚感谢。他指出，教育的本质在于深耕，学校的发展贵在科研。课堂是教育主阵地，科研是办学内生动力，学校高品质发展，最终依靠教师的专业成长、依靠真实扎实的课堂研究。

张校长充分肯定了我校教师潜心教研、积极立项、深耕课堂的优良风貌，并对后续课题研究提出三点期许：一是立足课堂本位，做扎根教学的真研究，让课题源于课堂、服务课堂、赋能课堂；二是吸纳专家智慧，做持续精进的深研究，优化研究框架、细化实施路径、久久为功深耕；三是聚焦成长赋能，做助力育人的实研究，以研促教、以研促思，实现教师专业进阶与学校高质量发展同频共振。学校将持续搭建高水平科研平台，全力支持教师教研创新，让潜心治学、深耕育人成为二中鲜明的办学底色。

开题汇报环节，2项市级规划课题、3项校级专项课题主持人依次限时汇报。各位老师围绕研究背景、核心概念、研究内容、实施路径、研究方法、阶段安排与预期成果展开系统阐述。五项课题立足新课标、聚焦新课堂、赋能新育人，覆盖学科创新、项目式学习、乡土文化传承、学科跨界融合、生命美育德育、科创思政育人多个前沿领域，选题真实、视角新颖、贴合学情、贴合学校发展特色，充分展现了我校教师扎实的科研功底与主动探索的教研担当。

其中，市级课题亮点突出、立意高远：彭博老师主持的《工程思维引领的高中生物项目化学习实践研究》，聚焦生物学科实践育人创新，探索工程思维与高中生物课堂的深度融合路径；许琰琰老师主持的《核心素养导向下〈乡土中国〉整本书阅读与济南乡土文化融合的跨学科实践研究》，立足整本书阅读教学，深耕本土文脉资源，探索地域文化浸润式育人新路径。

校级专项课题立足日常、特色鲜明：杨文盛老师《济南二中“成就美好人生”生命美育德育品牌实践研究》，聚焦学校德育品牌建设，夯实美育德育一体化育人体系；申晓然老师《基于足球世界杯的高中学科融合研究》，以体育热点为载体，探索多学科融通育人新模式；李健老师《科创思政引领下高中思政教育与科学教育跨学科项目式学习实践路径研究》，紧扣科创思政前沿，探索科学教育与思政教育跨界融合的实践范式。

专家组进行了逐课题、点对点精准把脉与靶向指导。大家肯定本次五项课题选题的真实性、创新性与实践价值，认为课题紧扣新课标理念、贴合高中教学实际、聚焦育人真问题、契合学校发展定位。同时，专家组从核心概念界定、研究框架优化、研究边界厘清、实施路径细化、课堂落地策略、过程资料留存、特色成果凝练等方面，逐一给出精准、细致、可落地的优化意见，有效破解了课题研究初期的难点与困惑，为各课题组后续深耕研究指明了方向、明晰了路径。

各课题组成员认真聆听、深入思考，在专业点拨中明晰短板、在思维碰撞中凝聚共识，为课题后续常态化、系统化、精品化推进筑牢坚实基础。

研思不辍，笃行致远。本次学会科研沙龙的成功举办，进一步夯实了学校教科研工作基础，规范了课题研究管理体系，有效提升了教师科研认知与研究能力，为新学期各级课题扎实落地、迭代提质开启了良好开端。未来，济南二中将持续秉持“科研兴校、教研赋能、以研提质”的发展理念，以各级课题研究为重要抓手，深耕课堂改革、厚植科研沃土、凝练育人成果，持续以高质量教科研赋能学校教育教学高质量发展。（来源/教科研中心 初审/供稿 李晓滨 复审/刘军 终审/燕校龙 编辑/核发 袁伟）