重实验 出真知 济南二中科学素养普及与提升大赛实验操作大赛圆满落幕

为深化科学素养培育体系，践行“普及筑基、拔尖赋能、全员参与、个性发展”的育人理念，近日，济南二中成功举办2025—2026学年科学素养普及与提升大赛实验操作大赛。本次赛事由教学管理部、理化生教研组联合组织，高二物化班学子同台竞技、各展所长，充分彰显了二中学子扎实的学科功底、严谨的实验素养与积极的科学探究精神。

本次实验操作大赛作为学校科学素养普及与提升大赛综合竞技赛道的核心环节，分初赛（笔试）与复赛（实验实操）两个阶段，覆盖物理、化学、生物三大基础学科，全方位考查学生的理论素养、方案设计、动手能力与数据分析水平。初赛采用闭卷笔试形式，重点考查实验原理、操作规范、安全准则及误差分析等核心内容，突出知识应用与逻辑推理能力。经过严格筛选，各学科优秀选手脱颖而出，晋级复赛现场实操比拼。

复赛现场秩序井然、氛围热烈。物理赛场聚焦“验证牛顿第三定律”与打点计时器实验。选手们迅速完成器材组装与仪器调试，规范开展力的相互作用探究，精准处理纸带数据。从方案构思、器材遴选、仪器校准到操作实施、数据记录与误差分析，全程严谨细致、沉着有序，展现了扎实的实操功底与清晰的物理思维。

化学赛场开展碘水萃取与分液实验。选手们严格遵循安全规范，熟练操作分液漏斗，规范完成萃取、振荡、静置、分液等关键步骤，精准观察并记录分层现象与实验结果。整个过程操作娴熟、流程规范，充分体现了对物质分离提纯原理的深刻理解与较强的实验动手能力。

生物赛场进行紫色洋葱鳞片叶外表皮的质壁分离与复原实验。选手们熟练制作临时装片、规范调试显微镜，依次观察正常细胞、质壁分离细胞及复原细胞的形态变化，细致记录实验现象、科学分析实验原理，操作规范、观察入微、报告完整，展现了良好的生命科学探究素养。评委团队由理化生教研组长及骨干教师组成，秉持公平、公正、公开原则，从操作规范性、数据准确性、报告完整性、设计合理性、安全素养五个维度，对选手表现进行综合评定。

本次实验操作大赛既是一场实验技能的专业比拼，也是学校科学素养教育成果的集中检阅。通过“理论筑基+实操赋能”的递进式考核，有效夯实了学生的学科基础，强化了规范操作意识，提升了科学探究、方案设计与数据分析能力，进一步点燃了学生“爱科学、学科学、用科学”的热情。未来，济南二中将持续深耕科学教育，不断完善“知识测评—探究实践—成果转化”的科学素养培育模式，搭建更多高水平实践平台，助力学生在科学探索中成长成才，着力营造崇尚科学、勇于创新的浓厚校园文化氛围。（来源/教学管理部 初审/供稿 朱子钰  复审/刘军 终审/燕校龙 编辑/核发 袁伟）