山东省济南第二中学综合发展规划执行情况、完成情况

山东省济南第二中学发展规划

完成情况总结

自学校发展规划实施以来，山东省济南第二中学在教育教学、行政管理、特色品牌打造及保障机制建设等多方面积极推进，取得了阶段性成果，现将截至目前的完成情况总结如下：

一、教育教学工作进展

（一）心理健康教育

2024年，学校着手推进心理健康教育体系化、标准化和课程化，编制《济南二中心理健康教育班主任指导手册》和《济南二中心理健康教育教师指导手册》，结合心理健康教育课程编制校本教材，提炼特色做法，为学生心理健康发展筑牢基础。

（二）体育工作

2024年：努力提升学生体质健康测试水平，积极创新课间活动形式，阳光体育大课间在评比中获奖，市级游泳比赛成绩优异，并成功推广“大美二中健身操”，体育活动丰富多样。

2025年（截至目前）：正积极推进创建2项高水平运动队，开展一至两项特色体育运动，体育特色打造稳步进行。

（三）学生自主管理

2024年：建立“班主任助理”岗位，班级干部每周对班级情况进行小结，实施“圆桌会议”和“月例会”制度，推广优秀干部工作经验，形成适合本班学情的班规班纪，初步构建起学生自主管理模式。

2025年（截至目前）：正细化学生选拔聘用制度和量化考核评价细则，表彰奖励工作落实中表现突出的学生，持续培养学生自主管理意识和能力。

（四）劳动教育

2024年：积极开展劳动教育和综合实践活动，劳动课程平均每周不少于1课时，组织学生参与生产劳动和服务性劳动，开展研究性学习、党团活动等综合实践；深化“红马甲”志愿服务，定期开展活动，创建市级劳动教育实践基地，赋能劳动实践育人。

2025年（截至目前）：组织学校劳动教育“校园环境提升活动”，划定班级室外卫生区，深化劳动教育课程化，培养学生劳动意识；强化“以食育人”，配合创建“食育工坊”，增设勤工俭学岗，开展班级和小组公益劳动，拓展劳动教育途径。

（五）社会与情感能力教育

2024年：营造关爱学生的学校文化，形成良好师生关系，定期开展社会情感教育知识讲座，使学生掌握应对和处理自我与他人、集体关系的方法；开展教师培训，打造社会情感能力教育师资队伍，促进教师在该领域专业化发展。

2025年（截至目前）：已开设社会与情感能力教育课程，通过跨学科或学科渗透方式实施，形成学生身心发展和社会情感能力培养支持系统；鼓励多方参与学校工作，构建关注学生情感发展的家庭和学校互动环境，提升家长社会情感能力。

二、行政管理工作推进

（一）协同决策监督体系构建

- 2024年：在各部门配合下，严格落实“三重一大”集体决策制度，健全校务委员会、教职工代表大会、家长委员会、学生代表大会运行机制，完善三级家委会制度，拓宽学校民主治理途径。

- 2025年（截至目前）：持续完善信息公开制度，畅通沟通渠道，保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项的知情权和监督权，不断优化教师、学生、家长之间的沟通机制。

（二）现代学校管理体系构建

2024年：充分发挥党委会、教代会对学校重大事项的决策作用，完善学校各方面章程，探索实施扁平化管理模式，明确级部与处室职责分工，重新定位处室职能，强化教研组管理职能，明确工作标准和评价要素。

2025年（截至目前）：继续深化级部主任负责制，构建级部与学科共同对教育教学质量负责、协同推进的机制，建立行政与学术力量相互支撑的网格化管理模式，进一步提高教育教学、党建、文化建设等工作水平。

（三）干部队伍建设

2024年：通过暑期培训、行政办公会等途径开展干部培训，加强出勤、纪律管理，提高干部综合素养，培养创新能力，充实干部队伍力量，完善队伍建设。

2025年（截至目前）：干部综合素质不断提升，努力建立良好和谐的干群关系，强化干部在学校的服务意识，发挥榜样作用，为学校干事创业营造良好环境。

（四）师德师风与教师队伍建设

2024年：持续开展青年教师师徒活动，出台《济南二中教师表彰方案》《济南二中职称评审推荐方案》等一系列教师管理和激励方案，完善教师队伍建设制度体系。

2025年（截至目前）：加强骨干教师培训，开展师德师风专项活动，学习师德师风政策法规文件，签订师德承诺书，优化职称、岗聘、绩效分配等方案，推进干部、教辅岗位全员竞聘工作。

（五）人力资源管理与精细化管理

推进学校岗位聘用自主权下放机制，深化职员制改革，实行工作量认领绩效薪酬制，明确各部门、岗位工作标准和评价要素，实现工作有标准、过程有痕迹、绩效有考核的精细化管理模式。

（六）教职工权益保障

教代会在学校党组织领导下，支持校长依法行使职权，做好共青团工作，贯彻“三重一大”制度，加强意识形态和舆情防控工作，维护教职工合法权益，关心教职工生活，保障学校稳定发展。 

三、学校特色及品牌打造

（一）美育特色教育

2024年：开展“做最美的自己”主题教育，完善“最美二中学子”评比标准，组织“最美教室”和“最美宿舍”评比；规范剪纸、书画等社团管理，创建国学社团、戏剧社团等；精选国学经典名言，开设“五分钟课堂”进行诵读，选址创建“国学之美”文化长廊，组建师资队伍，开发《国学通识审美教育》校本课程；制定“审美课堂量化评价标准”，开展“审美课堂”评选活动，美育特色教育初显成效。

2025年（截至目前）：进一步深化“以美育人”活动课程化，印制“最美二中学子”故事集，创建“唱响二中”合唱节德育品牌；以社团辅导为载体，申报2项市级高水平艺术社团；开设《国学通识审美教育》校本课程，鼓励班级进行相关创新性活动，探索传统文化与学科融合模式；积极创建市级中华优秀传统文化传承示范校，构建语文、历史、政治三个学科“以美育人”课堂教学模式，美育特色不断深化。

（二）航天特色教育

2024年：成立航天社团，开发航天特色校本课程，建设航天科技创新实验室，培养一批科技创新人才和航天科技教育师资团队，为航天特色教育奠定基础。

2025年（截至目前）：成立航天特色班，利用优质资源建立二中特色的航天课程，组织学生参加航天实践活动和科技比赛，逐步凸显航天特色教育品牌效应。

（三）国际交流合作

2024年：加强与芬兰瓦斯喀山高级中学的联系，发挥芬兰研究中心优势，通过中外交流促进学校多元办学，拓展国际交流渠道。

2025年（截至目前）：积极寻求更多国际交流合作机会，努力拓宽国际交流合作渠道，推动学校国际交流合作向更广泛领域发展。

四、保障机制建设成果

（一）组织保障

坚持党的领导，全面落实从严治党及党风廉政建设主体责任，加强学校领导班子建设，推进党内民主建设，创新党组织活动内容和方法，落实“三会一课”制度，加强教职工思想政治工作，推进党群共建，为学校发展提供政治方向保障。

（二）制度保障

坚持依法治校，健全法律顾问制度，开展法治能力培训，建立健全规章制度，发挥学生权益保障部作用，修订并落实学生管理办法，探索建立调解机制，维护学校教育教学秩序和师生合法权益，构建法治校园制度体系。

（三）文化宣传保障

 构建具有学校特色的校园文化体系，加强宣传工作。2024年，争创“市级依法治校示范校”，扩大国家级媒体对学校重点工作宣传，初步构建特色鲜明的校园文化；2025年（截至目前），深化与媒体合作，提升学校办学美誉度和宣传影响力，加强文化建设研究和宣传队伍建设，文化宣传保障不断强化。

 （四）后勤保障

规范后勤管理，完善校舍安全检测和修缮机制、教学装备更新机制，加强财物管理和第三方服务监督管理机制。2024年对3号公寓及全员值班室、体育馆、教学楼等进行修缮，更新设备；2025年（截至目前）按计划推进校舍安全检测和相关设施修缮改造，保障学校教育教学工作顺利开展。

 （五）安全保障

强化校园安全管理，深化平安校园建设。2024年对现有安全制度、预案和岗位职责进行评估完善，强化“一岗双责”和“三防”建设，打造安全管理队伍；2025年（截至目前）强化“助学岗”建设，深化与多部门合作，加强校园周边治安综合治理，完善安全保障体系。

（六）生活保障

改善餐饮住宿条件，确保安全舒适。2024年对灯光、排水、床铺等设施进行改造，开发食育课程；2025年（截至目前）继续推进学生就餐区文化建设，升级音响视频控制系统，改造部分宿舍卫生间，实施学科渗透食育工作，提升学生生活保障水平。

 截至目前，山东省济南第二中学发展规划各项目标任务稳步推进，在诸多方面取得了阶段性成果。学校将继续按照规划要求，稳步推进后续工作，不断提升办学质量和水平。