精准施策明方向 协同育人启新程 济南二中高三年级期中成绩分析会、班导会顺利召开

为精准把握高三教学脉搏，科学谋划下一阶段育人工作，凝聚全员育人合力，近日，济南二中高三年级先后召开期中成绩分析会与班导会。两场会议各有侧重、有序推进，构建起“年级统筹诊断”和“班级精准施策”的育人体系，为高三备考之路锚定方向、凝聚力量。

期中成绩分析会上，年级副主任朱子钰率先作专题发言。她结合考试数据、家校反馈及常规检查情况，从学科、班级、教师个体层面提出立体分析要求，反思了教学设计与落实、共性要求与个性指导、备考心态与学习管理三方面突出问题，并明确了强化备课实效、深化精准教学分层突破、关注整体状态营造积极氛围的后续备考策略，鼓励全体教师凝聚各方合力转化为行动力，带领学子稳步前进、再创辉煌。

基于成绩分析结果，年级主任张延志对下一阶段高三教学与育人工作进行全面部署。他强调，高三备考已进入关键攻坚期，必须坚持“优生补弱并行，全员育人落地”的核心思路，在优生培养上建立个性化成长档案、助力拔高冲刺，在补弱工作中摸清知识盲区、开展分层辅导，同时对班级管理、家校协同、学生心理疏导等工作提出具体要求，以精细化管理护航备考之路。

年级分管校长于海东作总结讲话。于海东指出，高三备考是一场全员参与的“攻坚战”，要求严格落实全员值班制度，早自习及关键时段加强巡查督导；将优生补弱内容全面纳入集体备课体系，凝聚备课组集体智慧，确保教学资源精准投放、教学策略科学有效；鼓励全体高三教师以此次会议为新起点，精准发力、协同共进，用责任与担当为学生的高考梦想保驾护航。

年级层面的成绩分析会结束后，各班主任主持召开各班班导会。会上，各班主任结合年级整体成绩分析报告，聚焦本班学生的具体表现，逐一梳理了班级各学科的优势与不足，重点分析了学生个体在知识掌握、学习习惯、答题技巧等方面的差异。随后，任课教师们围绕本班学情各抒己见，深入交流了教学过程中发现的问题，共同探讨了针对性的解决办法。同时，大家还就班级课堂氛围营造、学生心理状态调节、家校沟通的有效路径等内容达成了共识。

济南二中高三年级期中成绩分析会与班导会的先后召开，既通过年级层面的统筹实现了备考方向的统一，又依托班级层面的精准施策细化了教学举措，形成了“年级统筹规划、班级精准落实”的育人闭环。大家纷纷表示，将以此次系列会议为契机，把各项部署落到实处，精准发力、协同作战，用责任与担当为学生的高考梦想保驾护航，助力济南二中学子在明年的高考中再创辉煌。（来源/高三级部 初审/供稿 朱子钰 供图 郝迪 复审/张延志  终审/于海东 编辑/核发 袁伟）