中国教育报 刊文 济南二中《多维发力 激活思政教育新动能》

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第10版 一线风采

11月24日，《中国教育报》第10版“一线风采”刊发文章《山东省济南第二中学 多维发力 激活思政教育新动能》。全文如下：

    在上级党组织坚强领导下，山东省济南第二中学（以下简称“济南二中”）党委全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，党建领航，实践筑基，在省市优秀共产党员和市五星党支部的示范引领下，不断凝筑学生红色基因内核，增强学生使命感和责任感，探索出了一条将红色基因融入中学生思政教育的特色课程实践路径。学校也先后获评“全国青少年美育示范基地”“全国急救教育试点学校”“全国青少年校园足球特色学校”等称号。

党建领航，锚定红色育人方向

济南二中以党建为引领，以百年校史为根基，以课程建设为突破口，以地域红色资源为依托，探索“理论解码-沉浸体验-素养生成”三维育人体系，构建“学生-教师-校外导师”三级共同体育人模式，开启红色基因“从符号到灵魂”的转化之旅，让红色文化成为融入师生日常、浸润精神肌理、塑造价值追求的内在灵魂，为新时代中学生思政教育提供可借鉴的实践范本。

实践筑基，形成全域育人格局

（一）解构红色基因内核

一支由党委领导、党支部牵头、骨干党员教师为核心的红色研学团队，经过一年深耕，完成红色记忆解码，将百年校史中的红色基因，解构为“爱国奉献、坚韧奋进、求真笃行”的精神内核，“校史事件、英雄人物、标志性场景”的叙事载体，“红色符号、经典案例、实践载体”的实践符号三大核心要素，编撰《济南二中红色校史图谱》，各党支部分头认领相关板块育人任务。

（二）多维场景深度浸润

校内浸润，全学科渗透的“隐性课程”。学校连续多年举办红色经典诵读比赛，并登上“学习强国”学习平台。音乐组编排的《红色记忆》原创舞蹈创作在全校范围内多次展演。物理课堂以“两弹一星”研发中的力学原理为切入点，阐释科技报国精神。政治组举办了“岁月如歌，新中国成立75载光影画卷”特色活动。2025年“臻美课堂”活动中，17节学科课均嵌入红色元素，形成“一门学科一面旗”育人格局。

校外实践，行走的“沉浸式课堂”。“校园红色记忆之旅”研学课程串联起校史馆、红色手作工坊、航天实验室，学生在体验中完成文化体验到科技志向的蜕变，自 2024 年 9 月实施以来，该课程已吸引省内外及法国、马尔代夫等国家和地区近 2000 人次参观交流。济南战役纪念馆团课、商河县怀王村劳动教育、清明祭英烈、黄河远足追思、张养浩舞台剧等活动，则为教育成果转化提供了多种可能。

社会协同，构建“大思政”共同体。学校与山东省高级人民法院共建“法治思政基地”，学生模拟庭审，感悟“公平正义”的红色法治基因。与新华书店、济南市科技馆党建联建，搭建“馆校合作”协同育人体系。与山东劳技学院、黄台小学开展“大中小协同”活动，形成以大带小、以小促大互动效应。建立“同心家长学校”，通过“最美书香家庭”评选、红色家书诵读等活动，将红色教育从校园延伸至家庭，2025年家长参与度100%。

（三）塑造时代新人文化品格

突破传统“一张试卷定成绩”的模式，创新“认知—情感—行为”三维评价体系。在认知维度，通过红色主题辩论、思维导图创作评估理解深度。在情感维度，运用“价值观排序”问卷追踪内化程度。在行为维度，以志愿服务时长、红色作品创作等作为考核指标，2025年学校“红马甲”志愿服务队积极践行青春担当，获济南市青年志愿服务表现突出集体。

同频共振，构建三级育人模式

学生层面，“红色小讲师”团队发展至13人，他们是红色研学课程的中流砥柱，形成“以生带生”的同辈教育效应。教师层面，两名党员教师向济南市贡献了《济南市中小学生党史学习教育‘云党课’》两节，实现从“知识传递”到“文化践行”的角色转型。社会层面，“校外红色导师库”吸纳老党员、劳模、科学家等10余人，形成“校内校外同频、线上线下共振”的育人场域。

“教育是国之大计、党之大计。”济南二中始终坚守为党育人、为国育才初心使命，落实立德树人根本任务，着力推动党的建设与铸魂育人的有机融合，为教育强国建设贡献二中力量。（何仲明 贺涛  张枥键 李晓滨）

《中国教育报》2025年11月24日第10版