深耕优课创研 共促教学提质 济南二中举行优课团队经验分享会

在2025年济南市“一师一优课”活动市级赛课中，济南二中推荐的数学、物理、生物三个学科团队，均获得“一等奖”奖次，为进一步发挥优课资源的示范引领作用，总结推广优课创建团队的的有效经验，促进教师专业能力协同提升，近日，济南二中举办优课团队经验分享会。学校数学组、物理组、生物组三大优课团队主持人依次分享创作心得，全体教研组长、备课组长及35岁以下青年教师参与了此次学习交流活动，活动由教导处主任刘军主持。

分享会上，数学组朱子钰老师详细拆解了团队的优课创作历程。她提到，团队从新课标要求出发，聚焦 “数学核心素养培育”，历经“前期准备—立意构建—架构实施—成果呈现—历程感悟” 五个关键阶段。谈及收获，朱老师表示，优课创作不仅提升了团队的课程设计与信息技术应用能力，更让大家深刻认识到 “以生为本” 的教学本质，团队成员在反复磨课中实现了教学理念与实践能力的双重成长。

随后，物理组李彦清老师分享了 “大单元顶层设计” 的优课建设经验。他强调，物理学科的实践性特点决定了优课创作必须突出实验创新。团队在创作过程中，一方面深耕教材实验，优化实验装置与操作流程，解决传统实验可视化不足、成功率低等问题；另一方面积极融入虚拟仿真技术，帮助学生突破认知难点。李老师坦言，优课创作是 “痛并快乐着” 的过程，团队曾因实验效果达不到预期多次推翻方案，但正是这种精益求精的态度，让大家在课程设计、技术应用、团队协作等方面收获了宝贵经验，也为学校物理学科教学改革提供了新思路。

生物组张璐老师则以“内容重构、工程思维”为主题，分享了团队的创作思路与实践感悟。张老师提到，优课创作不仅是课程产品的产出，更是团队成员专业素养的集体提升，通过跨年级、跨学段的研讨交流，大家碰撞出思维火花，也形成了 “分工协作、互助共进” 的团队氛围。

副校长燕校龙对三个优课团队的辛勤付出与丰硕成果给予高度肯定，认为三支团队的优课创作紧扣新课标要求，体现了 “以学生为中心” 的教学理念，在课程设计、技术融合、情境创设等方面各有亮点，为学校优质课程建设提供了可复制、可推广的经验。同时，燕校长也提出了建设性意见，他希望各学科团队能以此次分享会为契机，加强优课资源的整合与共享，推动优课成果在日常教学中的落地应用，让优质课程真正服务于学生成长与教学质量提升。

最后，校长何仲明作总结提升讲话。她强调，优课建设是深化课堂教学改革、提升教育教学质量的重要抓手，也是促进教师专业发展的有效途径。何校长鼓励教师积极参与教学创新与研究，并希望全体教师以三支优课团队为榜样，树立 “精益求精” 的教学追求，主动探索教学新模式、新方法；同时学校也会进一步搭建平台，完善激励机制，为教师开展教学研究与课程创新提供有力支持，推动学校教育教学工作再上新台阶。

此次优课团队经验分享会的成功举办，不仅展示了济南二中教师在优质课程建设方面的丰硕成果，更搭建了教师交流学习、共同成长的平台。通过分享，老师们能够借鉴优课团队的宝贵经验，立足本职岗位，深耕课堂教学，积极参与课程创新，为学校教育教学质量的持续提升贡献力量。（来源/教导处 初审/供稿 刘军 供图 朱子钰 复审/燕校龙 终审/何仲明 编辑/核发 袁伟）