新华网 刊文《​济南二中“臻美”课堂开启“以美育人”新篇章》

文章链接：

http://www.news.cn/app/20241210/5ada34eb35e94722aef793e7cd06664c/c.html

全文如下：

1922年建校的济南二中，近年来在美育浸润的道路上，坚持将“以美育人”理念融入学校发展的每一个环节，书写出了“臻美”教育新篇章。

  特色课程体系筑基，赋能学科融合多元之“美”

  学校秉承“以美育人”教育理念，倡导构建文化学科与艺术学科协同推进的“浸润式”课程美育，将美“融”于各学科课程群中，建构了“一体”（以美融通五育，一体化育人体系）、“三级”（基础型课程、拓展型课程和融合型课程）、“五域”（传统文化、科技人文、校园文化、志愿服务和研学实践）的美育特色课程体系，充分发挥教育空间中的隐形美育功能，从“美”出发融通五育，真正使美育从“分割”走向“整合”。

  学校围绕“以美融通五育”，构建了“学科联通、审美与核心素养”一体化育人体系，形成了“基础型、拓展型和融合型”三级课程结构。以学科为中心的基础型课程充分发掘学科课程中美的元素，突出在学科教学中陶冶学生美的意识，培养学生美的素养和美的能力。拓展型课程包含传统文化、科技人文、校园文化、志愿服务和研学实践五大领域，进一步丰富了学生的美育体验，提升了他们的艺术素养和创新能力。融合型课程包含跨学科艺术教育实验课和项目化艺术探索融合学习课两类，创新性地将其他学科所学知识融入美育课程中，实现了学科间的深度融合。

  以皮影校本课程中的《老鼠嫁女》为例，实现了语文、物理、美术、音乐等学科在美育实践中的融合。美术教师指导学生制作排练皮影戏，语文教师指导学生将学生原创剧本与AI生成剧本对比赏析，物理教师指导学生借助3D打印，破解皮影杆在幕布上的投影问题。传统的民俗非遗赏析课，在多学科的探究下变得更加有趣、有料、有效。

  跨校联合教研深耕，挖掘臻美课堂知识之“蕴”

  学校每周定期开展臻美公开课活动，为教师提供了教学风格和成果的展示平台；引导学生深入挖掘学科内在美，让他们不仅掌握学科知识，更感受到知识背后的美学价值。此外，学校积极寻求跨校联合教研的新模式，与多所拥有美育教育特色的学校建立了紧密的合作关系。

  美育教研联盟携手，贯通以美育人创新之“行”

  学校联合不同学段资源，创新性贯通从小学、初高中到高校实施美育的路径，结成了大中小全学段一体化审美教育联盟，先后与山东师范大学以及七所市直高中、五所初中和两所小学开展美育共建活动，形成“小学早训练、初中不断档、高中有特长、大学出人才”的人才培养体系。

   体系化、多元化、一体化美育实践最终催出了累累硕果。济南二中中华优秀传统文化审美教育实践研究、一体化美育联盟实践先后被济南市教育局确立为全市基础教育教学改革项目、全市2024年度教育综合改革项目。2024年11月，济南二中《文化“两创”中的大美育特色实践》被收录进《济南城市软实力蓝皮书（2024）：济南城市软实力研究报告》。2024年，学校成功入选年度全国青少年美育示范基地。

  在“臻美”课堂的引领下，济南二中将继续为培养具有高尚审美情趣和创新能力的新时代青少年贡献更大的力量，让美育之花在校园内外绽放得更加绚丽多彩！（朱子钰 袁伟）